01 Apr 2019 01:04
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<h1>Memorial Widrson: PRIMEIROS PRATIQUES</h1>
<p>Desde as últimas décadas do século XX, houve a implantação, cada vez mais consolidada, da mulher no mercado de serviço. As brasileiras conquistam, progressivamente, mais espaço e gravidade no mercado de serviço no setor privado. Apesar de ainda estarem atrás dos homens em salário, as mulheres agora os superam em trabalhadores assalariados. O objetivo desta aula é conscientizar os alunos da importancia da mulher no mercado de serviço e sensibilizá-los para a briga que várias travam no cotidiano para tomar espaço no mercado formal de trabalho.</p>
<p>Os depoimentos do video conseguem ajudar pra esta sensibilização, ao mesmo tempo em que contribuirão pras conversas ao redor da dúvida de gênero que permeia nossas relações em uma sociedade ainda machista e sexista. 17 Dicas De Estudos Para Concurso Público , faça uma enquete entre a turma para encontrar a ocorrência das mulheres das tuas famílias.</p>
<p>Organize a sala em duplas e peça que leiam as duas reportagens abaixo (no Laboratório de Informática ou por intervenção de cópia impressa). SILVA, Pollyana Lima e. Mulheres aumentam participação no mercado de serviço. CAMARGO, Orson. A mulher e o mercado de trabalho. O que faz sua mãe? Como foi a trajetória profissional dela? Se tua mãe não trabalha fora, houve uma questão que a impediu? USP Adere à Onda De Videoaulas Gratuitas Online /p>
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<p>Qual a escolaridade de tua mãe? Quanto às algumas mulheres de sua família (tias, avós, primas), o que realizam ou faziam? Tiveram oportunidade de preparar-se? O que você pensa da mulher no mercado de serviço? O que você pensa da mulher ocupando posições de chefia, diretoria, gerência etc.? O que você pensa a respeito do Movimento Feminista?</p>
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<li>Vilma Machado citou: 30/07/doze ás 15:49</li>
<li>sete - CIEE</li>
<li>treze profissões em alta com salários que passam de R$ trinta mil</li>
<li>Qual foi a principal capital do Brasil</li>
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<p>Terminada a enquete, sugira que os alunos façam um grupão para socialização e conversa das ideias. Solicite que cada aluno faça seus registros no caderno ou em documento Word. O texto conseguirá ser cadastrado de modo informativa como um texto jornalístico. Nessa aula os alunos assistirão no Laboratório de Informática, a alguns depoimentos de mulheres que, com muita batalha, conseguiram uma incorporação no mercado de trabalho.</p>
<p>Divida a turma em grupos de três ou quatro alunos. Exibir somente os primeiros 15min20seg. do vídeo. Após observar ao vídeo, solicite que cada grupo prepare uma entrevista pra fazer com o amigo, simulando um jornalista e uma mulher pela luta pela profissionalização. Solicite que cada grupo prepare uma entrevista pra simular uma mulher trabalhadora e um jornalista. Nessa aula, os alunos vão pesquisar, no entorno da faculdade, sobre isso das mulheres operárias que vivem pela comunidade. Divida a turma em grupo de 5 ou seis alunos.</p>
<p>Dê aos grupos um roteiro de entrevista para fazerem o serviço de campo. Concursos Oferecem 3,5 1 mil Vagas O Dia fábricas ou corporações que possuam numerosas operárias, o professor pode organizar uma visita a este ambiente e solicitar os alunos que entrevistem essas mulheres. 1. O que significa o serviço por você? 2. Qual o superior desafio que enfrenta pra trabalhar fora? 3. Quais os maiores obstáculos que enfrentou ou enfrenta para conseguir qualificação e serviço? 4. Você sofre discriminação no serviço?</p>
<p>5. Você pensou em desistir do serviço em algum momento? 6. Você teve o suporte de tua família? 7. O que reivindicaria pra aprimorar a tua qualificação no trabalho e a característica da tua existência? Feita a entrevista, os alunos voltam para a sala de aula para poder falar sobre este tema os dados que devem ser organizados.</p>
<p>A organização dos dados podes ser em maneira de planilha Excel com categorias: Trabalho, Desafios, Obstáculos, Família, Amigos, Reivindicação. Para cada categoria, haverá uma discrição da fala do entrevistado ou uma análise do que o mesmo disse a respeito da temática. Solicite que os alunos categorizem cada pergunta e construam gráficos de diferentes modelos: barras, pizza etc. para demonstrar os resultados de modo quantitativa. Conhecendo Gêneros Discursivos -se da realidade de mulheres da comunidade que estão no mercado de serviço.</p>
<p>Aconselhar escolhas para contribuir com esta realidade. Discutir as relações de gênero no mercado de trabalho. Falar da trajetória de mulheres para alcançarem um espaço no mercado formal de serviço. Propor que os alunos socializem o efeito da procura, assim como as proposições pra melhoria da qualificação no serviço e da peculiaridade de vida das mulheres trabalhadoras da comunidade utilizando o website da instituição ou um web site desenvolvido por eles.</p>